TÜRKÇE DERSİ ÖĞRENME ALANLARI Türkçe dersi dinleme, konuşma, okuma, yazma, görsel okuma ve görsel sunudan oluşan beş öğrenme alanı üzerine yapılandırılmıştır. Bu öğrenme alanları hem kendi içerisinde hem de diğer öğrenme alanlarıyla bir bütünlük içerisinde ele alınmış ve ilişkilendirilmiştir. Bu ilişkilendirmenin amacı öğrencinin dili öğrenme, etkili kullanma ve bilgileri yapılandırma sürecini kolaylaştırmaktır. Öğrenme alanlarını, dil eğitiminin temel alanları olan anlama ve anlatma olarak ikiye ayırdığımızda, dinleme, okuma ve görsel okuma anlama grubunu oluştururken; konuşma, yazma ve görsel sunu da anlatma grubunu oluşturmaktadır. Türkçe 2 Ders Kitabı içeriği bu öğrenme alanları ile ilgili kazanımların edindirilmesini eğlenceli hâle getirecek şekilde hazırlanmıştır. TÜRKÇE DERSİNİN AMAÇLARI İnsanoğlunun en temel iletişim aracı ana dildir. Birey, doğumdan itibaren başlayan öğrenme süreci içinde ana dilini geliştirir. Bu gelişime paralel olarak bireyin iç dünyası ve toplumsal yaşamı zenginleşir. Ayrıca ana dili; bireyin, günlük yaşamını çevreleyen değerler dizgesini taşır, içinde büyüdüğü toplumla bağlarını kurar ve bireye ulusal kimlik kazandırır. Son olarak ana dili; bireyin kendine, içinde yaşadığı topluma, bilimsel birikime ve böylece insanlığa katkı sağlama aracıdır. Öyleyse ana dili öğretimi üç temel unsur göz önünde bulundurularak yürütülmelidir: 1. Bireyin çevresiyle sağlıklı bir iletişim kurma yeterliliği kazanmasını sağlama. 2. Millî duygu ve düşüncelerin yerleşmesini sağlama. 3. Bilimsel birikimi fark etme ve bilimsel gelişmelere eleştirel bir bakış açısı kazanarak katkıda bulunmayı sağlama. Bu sebeple ilköğretimin ilk kademesinde, yani çocuğun hayata katılmaya başladığı ilk yıllarda verilecek ana dili eğitimi sadece bir ders olmanın ötesinde anlamlar taşır. Ana dili eğitimi öğrencinin, ana dilinin gramer kurallarını öğrenme ve ana dilinde sözlü ve yazılı anlatımı etkili bir şekilde kullanma yanında üst düzey becerileri de (eleştirel ve yaratıcı düşünme, problem çözme, araştırma ve karar verme, bilgi teknolojilerini kullanma, girişimcilik ve metinler arası okuma yeterliliği) kazandırma amacına yönelik olmalıdır.